芬克尔表明：“关于少儿教育而言，首先是家长，其次是校园，博物馆的人物排在家长和校园之后。”那么，博物馆的人物终究是什么?芬克尔表明，博物馆经过馆内的策展等作业，让观众观赏时宣布“这么棒”的感叹，进而诘问比方“谁做的?有什么用”这样的问题，然后感叹人类的巨大、发明艺术的奇观。“经过风趣的藏品和用心的策划，可以让观赏者张开双眼，用视觉的方法，直接获取对艺术的感知力。”